Afin de dynamiser les différents dispositifs et leur donner plus de cohérence sur le terrain, le CNC, dans sa politique de déconcentration, a confié aux DRAC, en partenariat avec les Régions, la mise en place de nouvelles actions structurantes : les pôles régionaux d’éducation artistique et de formation au cinéma et à l’audiovisuel.
Les pôles régionaux d’éducation artistique et de formation au cinéma et à l’audiovisuel
Le lancement des pôles régionaux en 1999 relève d’une politique de renforcement des logiques de coordination et de mise en cohérence des actions de sensibilisation et d’éducation artistique au cinéma et à l’audiovisuel en région.
Ils s’articulent aux dispositifs existants de sensibilisation, d’éducation et de formation au cinéma et à l’audiovisuel en temps scolaire à travers les dispositifs École et cinéma, Collège au cinéma, Lycéens et apprentis au cinéma ainsi que les Enseignements obligatoires, et hors temps scolaires à travers des dispositifs tels que Passeurs d’images organisés en partenariat avec d’autres ministères.
Si le cinéma et l’audiovisuel constituent le “ noyau dur ” de cette démarche, les pôles s’intéressent également au multimédia, aux nouvelles images et développent des articulations avec la photographie, l’art vidéo, les arts plastiques…
Généralement appuyés sur des structures culturelles, les pôles ont pour missions principales :
- d’animer le réseau des partenaires éducatifs, culturels et artistiques, à l’échelle régionale
- d’être un centre de ressources et de documentation régional
- de coordonner et développer la formation des professionnels, des médiateurs culturels, des animateurs de quartiers, des formateurs… en savoir +
Charte des pôles régionaux d’éducation aux images
action culturelle, éducation artistique et formation
